肖虹老師-病理技術人員的成長之路
病理技術人員的成長之路
1、常規技術：固定、脫水、包埋、切片、HE染色
2、特殊染色：人工、全自動機器
3、免疫組化：人工、全自動機器
4、分子病理：FISH、熒光定量PCR、測序、NGS等
1、中級
①基礎知識：體解剖學 組織學 病理學
②相關專業知識：病原微生物 分子生物學 生物化學 免疫學
③專業知識和專業實踐能力：
病理解剖技術 固定方法 染色的原理、生物染料和常規HE染色方法
顯微鏡和攝影技術 酶組織細胞化學技術 原位核酸分子雜交技術
免疫組化技術在病理診斷中的應用 分子生物學技術在病理診斷中的應用
計算機圖像分析方法及應用 病理檔案信息資料管理 細胞凋亡檢測技術
病理實驗室基本設施與防護 病理大體標本制作 組織的取材、
固定方法和組織切片技術 常用的特殊染色技術 免疫細胞組織化學技術
動物實驗技術 電子顯微技術及超薄切片 細胞培養技術
腎活檢標本的制作技術 診斷細胞學技術 生物芯片技術 常用溶液配制方法
2、高級
①專業理論知識：本專業知識 相關專業知識
②學科新進展：了解本專業技術進展的國內外現狀及趨勢
對相關專業學科近年來的新進展有一定的了解
③專業實踐能力：熟練掌握、掌握、了解、能解決疑難問題
對一些少見病、疑難病理診斷相關技術方法有一定的了解（正高）
3、參考書
1、摘錄重點印象深
矩陣列表很明了
相互提問記得牢
強化記憶定考好
2、病毒知識
|
|
DNA病毒 |
RNA病毒 |
有包膜 |
引起神經系統感染 |
引起細胞性感染 |
垂直傳播 |
呼吸系統感染 |
引起病毒血癥 |
引起腸道感染 |
|
乙型肝炎病毒（HBV） |
√ |
|
大球形顆粒有包膜 |
|
|
√ |
|
√ |
|
|
腺病毒 |
√ （雙股線狀） |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
單純皰疹病毒（HSV） |
√ （雙股線狀） |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
巨細胞病毒（CMV） |
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
|
√ |
|
流感病毒 |
|
√ （單負股） |
√（血凝素HA、神經氨酸酶NA） |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
麻疹病毒 |
|
√ （單負股） |
√（M蛋白、血凝素H蛋白、融合蛋白F） |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
|
DNA病毒 |
RNA病毒 |
有包膜 |
引起神經系統感染 |
引起細胞性感染 |
垂直傳播 |
呼吸系統感染 |
引起病毒血癥 |
引起腸道感染 |
|
風疹病毒 |
|
√ （單正股） |
√
|
|
√
|
√
|
|
√
|
|
|
脊髓灰質炎病毒 |
|
√
|
|
√
|
√
|
|
|
√
|
√
|
|
狂犬病毒（嗜神經性病毒） |
|
√ （單負股） |
√ （脂蛋白） |
√
|
√ （內基小體） |
|
√
|
|
|
|
人類免疫缺陷病毒（HIV） |
|
√ （單正股） |
√ （脂蛋白） |
√
|
√ （CD4+） |
√
|
|
|
|
|
流行性乙腦病毒 |
|
√ （單正股） |
√
|
√
|
|
|
|
√
|
|
|
鼻病毒 |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
冠狀病毒 |
|
√ |
|
|
|
|
√（SARS) |
|
|
|
人類嗜T淋巴細胞病毒（HTLV） |
|
√ |
√ |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
埃可病毒 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
柯薩奇病毒 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
輪狀病毒 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
人乳頭瘤病毒（HPV） |
√（雙鏈環狀） |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
呼吸道病毒：流行性感冒病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒、麻疹病毒、風疹病毒、冠狀病毒
腸道病毒：脊髓灰質炎病毒、柯薩奇病毒、埃可病毒
急性胃腸炎病毒：輪狀病毒
皰疹病毒：單純皰疹病毒、水痘-帶狀皰疹病毒、巨細胞病毒、EB病毒
3、特殊染色
4、組織的固定
1、每個細節不放過
換位思考有技巧
揣摩出題啥心態
應答自如順利過
2、考試題型
①初級：單選
②中級：單選
③副高：單選、多選
④正高：多選
1、自我總結
2、經驗分享
3、能力提高
4、價值體現
5、評定職稱
1、專家論壇——論著——綜述——技術交流
2、新技術問世（應用）——老技術新用途——小技巧大用途——技術改進——方法比較——新進展——經驗分享
1、與診斷醫師交流，與同行技師交流
2、與公司技術支持交流
3、與在病理科做課題的研究生交流
4、看書、看雜志、網絡、微信公眾號
注：建議配合視頻學習，效果更佳。
回放更新時間：6月13日，回放視頻觀看方式【關注“達科為醫療”公眾號，點擊達學堂菜單—課后回放進入學習】
病理·達學堂
2020.05.29
